Mientras todo el mundo habla -y con razón- del último invento de Apple, presentado esta misma tarde en San Francisco, el iPad, yo me entretengo en cotillear un poco cómo anda el mundo del periodismo a sabiendas de que el resultado no será para nada positivo.

Entre en Periodistas.com para cotillear ofertas de trabajo, filtro en la búsqueda la ciudad de Huelva sin añadir categoría alguna y encuentro cero ofertas. Cambio a Sevilla y me da hasta 28 resultados, con más de 7 de ellos repetidos hasta la saciedad durante los últimos meses. Está la cosa fatal…

… pero peor aún cuando me dejo caer por las páginas de algunos medios de comunicación y descubro que estamos siempre encasillados en los mismos temas. Que sí, que ciertas cosas interesan a la corriente general de la población, pero se podrían dar cobertura a otras temáticas.

A esta reflexión tan básica me trae un artículo de opinión publicado por Chema Antón de Marca Player en El Mundo al que accedo a través de Facebook (Vía Ramón Nafria). En él, Antón esgrime que el periodismo de videojuegos está encasillado en temáticas concretas y recurrentes que se repiten hasta la saciedad y en el culto a figuras míticas que restan importancia a los nuevos.

Así es, esto pasa en todas las casas. Los periodistas somos animales de costumbres y difícilmente se nos va a sacar de esquemas funcionales: somos culpables de vivir muy cómodos dentro de una burbuja mediática regida por el contenido de rápida lectura y poca profundidad que tanto reclama el lector que nos da de comer.

Y no nos culpo de hacerlo porque de algo debemos comer, sino de contar con tan poca capacidad creativa a la hora de tratar ciertos temas. Yo, como jugador, esto es, audiencia potencial de cualquier medio de comunicación, pediría que los periodistas fueran más allá dando un enfoque diferente a la información sobre el ocio digital

Quiero saber, por ejemplo, qué se esconde tras el mantenimiento de cientos de servidores de un MMORPG de éxito, cómo vive este personal su día a día, o cómo son las oficinas de una compañía de primer nivel. Me gustaría conocer, además, cuáles son los procesos de calidad y certificación que siguen los videojuegos, o qué camino hacen durante el proceso de doblaje y localización de los títulos.

Y seguro que a más de un candidato a artista / desarrollador / programador le interesaría conocer qué opciones de formación tiene en España en centros públicos y privados, o saber qué ventajas e inconvenientes tiene para su carrera profesional emigrar al extranjero como han hecho tantos otros. También me pregunto cómo se actúa a la hora de producir la captura de movimiento de un personaje, o qué tipo de documentación militar siguen a la hora de producir las armas virtuales en juegos de acción en primera persona.

Y no se necesitan reportajes de 20 páginas para profundizar en estos conceptos. Será por temas. En fin, seguiremos encasillados en las listas de juegos, en los sucesos absurdos, en las recopilaciones de personajes y en otros artículos con poco fondo y escasa originalidad, pero con mucho, mucho éxito entre el lector estándar.

Internet es una casa de locos. En la red podemos encontrar prácticamente de todo tipo de contenidos y situaciones. ¿No sucede esto en la vida real? Sí, y en el plano físico los jóvenes acuden a la escuela para formarse intelectual y socialmente. ¿Por qué no se enseña a caminar por Internet en las escuelas?

La gran pregunta ha obtenido respuesta en las palabras del secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, Francisco Ros, quien asegura que “igual que a un niño no se le puede dejar sólo en una gran ciudad sin educarle a la hora de circular por ella, lo mismo sucede con Internet”.

Todavía recuerdo cuando comencé en esto de Internet hace prácticamente una década -que pequeño soy comparado con los grandes maestros de la red- y mi primera toma de contacto fue descargarme el Messenger y acceder a los poblados servicios de chat y foros, sin duda, el gran aliciente de Internet por aquella época.

La falta de esta formación escolar versada sobre Internet hizo que yo me convirtiese en mi propio profesor, aprendiendo a navegar a base de  caídas y de entradas en páginas de dudoso origen con las consiguientes sorpresas e infecciones víricas. Dicen que los nativos digitales van un paso por delante que el resto en estas cuestiones, pero a buen seguro que caminarían con mayor tranquilidad teniendo la formación apropiada.

Yo, como otros muchos, no la tuve, y llegué a la red sin tener ni idea de nada. El soberbio desarrollo de las redes sociales en la Web 2.0 plantea nuevos retos -que no peligros- a la sociedad de la información, por lo que toda preparación siempre será de agradecer. Las palabras de Francisco Ros tienen un loable significado que podría tomar forma de asignatura optativa en los colegios. Seguro que con una distribución del conocimiento de estas características se eliminaría parte de la psicosis existente en torno a Internet.